Наши новости

«Учительство – это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру». 

Лихачев Д.

            В современном мире школе нужны молодые, инициативные, творческие, мобильные учителя, готовые работать по-новому. Известно, чтобы стать учителем, недостаточно теоретических программных знаний.

      Работа с молодыми специалистами, наставничество над ними, традиционно является одной из самых важных  составляющих  деятельности методической  работы школы. Известно, что окончание высшего учебного заведения и получение диплома не означает, что начинающий педагог уже является профессионалом.

            Современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи. 

            Вначале своей профессиональной деятельности молодой учитель сталкивается с определенными трудностями: неумение точно рассчитывать время на уроке, логично выстраивать последовательность этапов урока, затруднения при объяснении материала - вот далеко не полный перечень невзгод, подстерегающих учителя-новичка.

В период с 29 ноября  по 3 декабря 2021 года в рамках оказание методической помощи молодым учителям в школе учителями - наставниками проводились мастер-классы.

            Для передачи своего опыта, вовлеченных в процесс внедрения инноваций в практику был выбран, на мой взгляд, один из самых эффективных способов распространения педагогического опыта - мастер-класс. Так как в современных условиях развития образовательной системы он позволяет раскрыть индивидуальность, творческий потенциал педагогов, продемонстрировать их достижения и новые возможности. Непосредственное общение педагогов с коллегами позволяет им поделиться своим «золотым запасом».

            Выбор формы передачи опыта был удачным: удалось решить, практически, все поставленные задачи.

            После подведения итогов мастер-классов, можно было увидеть, что большинство  молодых учителей готовы к активному внедрению  полученных  знаний  в свою работу.